通識武學之十三勢簡介：

通者，融通；識者，識見。通則能達，識而能明。
通識的意義，在打破學科壁壘，培養通達的視野和見解，探求事物的本質，以建立人格之完整性與主體性。
“通識武學”系列，是“逸文”在二○○八年為武學領域所規劃的一項遠景。冀望逐步找回“武學通識”的精神和內在元素，為武術學派的催生，開啟一扇窗口。“通識”有助於打破拳種門派間固守的藩籬，哪些是屬於生理的、心理的、力學的、經驗技巧的、人文性格的、地理風俗的……，一一昭然若揭。漸漸地，界限不見了，一塊完全的中華武術圖騰，浮凸在腦海中，烙印在武者身上。
十三勢，發明於太極，卻可以不獨屬於太極。勢，所強調的正是一體全現的整體觀。“明勢者”，就是“識者”；十三勢是一勢，一勢也就是十三勢，才符合了太極的本意。
通而能識，識者恆通。通識的目的在回歸，在通識的學養中，自可養成恢宏的氣度，包容欣賞別人的美與好。從武學通識，到文化通識，武術家不惟是武術人，更應該是社會人、文化人。

通識武學之十三勢目錄摘要：
出版序
序
第一章：課程前要說的話
第二章：通識武學課程（太極十三勢及太極拳單式）
第一課：掤，摟膝拗步
第二課：捋，手揮琵琶
第三課：擠，單鞭
第四課：按，高探馬
第五課：採，倒攆猴
第六課：挒，斜飛勢
第七課：肘，撇身錘
第八課：靠，雲手
第九課：進，金雞獨立
第十課：退，二起腳
第十一課：顧、盼，白鶴亮翅
第十二課：定，開勢、合勢
第十三課：太極十三勢及太極推手，
第三章：寫在課後的話
跋

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